PREMESSA

L’astronomia può dare un impulso notevole alla valorizzazione delle attività osservative ed operative degli alunni.

Intorno all’astronomia possono ruotare argomenti e problemi di ogni settore: fisica, chimica, matematica, scienze naturali, storia…

OBIETTIVI

Risultati formativi:

• Stimolare negli allievi l’abitudine all’osservazione della volta celeste e dei fenomeni che in essa si susseguono;
•  Sviluppare la logica e la fantasia;
• migliorare l’efficacia dell’insegnamento-apprendimento;
• favorire, con il metodo dei progetti, i percorsi interdisciplinari basati soprattutto su metodologie attive;
• favorire il rapporto con associazioni culturali esterne.

Risultato di prodotto:

• conoscenza del significato dei termini introdotti e capacità di usarlo in modo corretto;
• identificazione del processo di fusione nucleare della fonte energetica del sole e in genere di tutte le stelle;
• capacità di usare le potenze di dieci; conoscenza dell’anno luce come unità di misura  valida per esprimere le distanze tra stelle;
• comprensione del fatto che il  raggruppamento delle stelle in costellazioni è puramente apparente;
• comprendere il collegamento tra le forme delle costellazioni e le denominazioni mitologiche;
• riconoscimento delle costellazioni stagione dopo stagione;
• identificazione dei pianeti tra gli astri;
• il cambiamento dell’aspetto lunare durante il mese;
• consapevolezza dell’evoluzione stellare;
• capacità di usare strumenti astronomici: binocoli e telescopi;
• capacità di rappresentare graficamente quanto osservato.

CONTENUTI IN SEQUENZA OPERATIVA

• orientamento e coordinate celesti;
• binocoli e telescopi;
• stelle, costellazioni ed oggetti del profondo cielo;
• sole, luna e pianeti;
• cielo autunnale;
• cielo invernale;
• cielo primaverile;
• cielo estivo.

METODOLOGIA

Interventi di tipo curriculare: lezioni frontali, lavori di gruppo, discussioni guidate.

Interventi da parte di esperti esterni:U.M.A.C. (unione amici del cielo)

TEMPI

Lezioni curriculari ed incontro con l’UMAC

• Ottobre: orientamento, coordinate celesti e cielo autunnale;
• Novembre: strumenti astronomici e loro utilizzo, macchie solari;
• Dicembre: cielo invernale e Luna.
• Febbraio:pianeti;
• Marzo: cielo primaverile;
• Maggio:cielo estivo.

RISORSE

Docenti di scienze, lettere e storia

Esperti esterni: U.M.AC.

COSTI

Compenso forfettario per contributo spese per il laboratorio completo: € 1.500.

Compenso per singoli incontri: € 250

STRUMENTI

Proiettore e pc a cura della scuola.

Binocoli, rifrattori, riflettori, filtri solari e lunari, bussole, mappe celesti, diapositive, schede didattiche esplicative a cura dell’UMAC.

VALUTAZIONE

Verifiche di ingresso: accertamento prerequisiti.

Verifiche in itinere: accertamento acquisizione conoscenze.

Verifiche finali: conseguimento obiettivi.

Tipologia verifiche:

·     domande VERO/FALSO        1punto

·    domande a scelta multipla         3punti

·    frasi da completare                   1punto per ogni termine

·    domande aperte                       5punti

Indice di accettabilità: la metà più uno del punteggio totale.

DOCUMENTAZIONE

Rappresentazioni grafiche delle costellazioni stagionali, delle fasi lunari, delle macchie solari; relazioni e test.

IL PRESIDENTE UMAC

Prof. Michele Maddaloni